原子核-试讲稿与教案
一、课时定位
本课用于梳理衰变、核反应、半衰期和质能方程。高考中常以选择题出现，关键是守恒和概念边界。
二、5 分钟导入
从“放射性衰变为什么无法预测某一个原子核何时衰变”导入。追问：半衰期是单个原子核的寿命吗？核反应方程怎样判断是否正确？
三、教学目标
- 能区分 、 衰变。
- 能配平核反应方程中的质量数和电荷数。
- 能理解半衰期的统计意义。
- 能用 判断核能释放。
四、问题链
- 衰变前后什么量必须守恒？
- 粒子是什么？
- 衰变中的电子来自原子核外吗？
- 半衰期能不能预测单个原子核？
- 质量亏损为什么对应能量释放？
五、板书设计
原子核
守恒：质量数守恒、电荷数守恒
α 衰变：放出 4/2 He
β 衰变：中子转化相关，放出电子
半衰期：大量原子核的统计规律
质能方程：ΔE = Δmc^2六、例题与答案
例 1：某放射性样品经过 3 个半衰期后还剩原来的多少？
答案：
例 2：核反应方程中，上标质量数和下标电荷数分别要满足什么？
答案：反应前后质量数总和相等，电荷数总和相等。
七、课堂展开脚本
1. 先守恒后判断
核反应方程题不要凭记忆猜粒子，先列上标、下标守恒。
2. 半衰期讲法
半衰期是统计规律，只对大量原子核有意义。不能说某一个原子核经过一个半衰期一定衰变。
3. 质量亏损
核反应中释放能量时，反应后总质量小于反应前总质量：
这里的 是质量亏损。
八、分层练习
基础题
配平 、 衰变方程。
变式题
半衰期剩余比例、衰变次数判断。
提升题
结合质能方程判断释放能量或吸收能量。
九、讲评追问
- 上标守恒了吗？
- 下标守恒了吗？
- 半衰期说的是单个原子核还是大量原子核？
- 质量亏损的方向有没有搞反？
十、错题回收
| 错因 | 表现 | 纠正动作 |
|---|---|---|
| 守恒错 | 只配质量数不配电荷数 | 上下标分别列式 |
| 概念错 | 半衰期当单个寿命 | 强调统计意义 |
| 来源错 | 以为 电子来自核外 | 回到核内转化 |
| 能量错 | 质量亏损方向反 | 反应前后总质量比较 |